O Brasil é um país cuja boa parte da população infelizmente sobre com problemas envolvendo a gestão da sua renda. Tendo isso em mente, uma boa forma de criar cidadãos mais preparados e conscientes é desde da infância. Por isso, a inclusão da educação financeira na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) representou um avanço importante para a formação integral dos estudantes brasileiros.

Prevista a partir da homologação da BNCC em 2017, deixou de ser um tema periférico para se tornar um eixo transversal, especialmente dentro das áreas de Matemática e Ciências Humanas. Com a implementação ocorrendo em diferentes ritmos por todo o país, surgem tanto resultados positivos quanto desafios persistentes. Neste artigo vamos explicar como tudo funciona. Vamos lá?

O que é proposto? 

A BNCC incorporou a educação financeira de forma transversal, ou seja, ela não se apresenta como uma disciplina isolada, mas como um tema a ser trabalhado em diversos componentes curriculares, principalmente na Matemática — quando trata de operações, porcentagens, juros, planejamento de gastos — e em projetos interdisciplinares envolvendo História, Geografia e Sociologia. 

A abordagem sugerida pela BNCC vai além do simples ensino de cálculos matemáticos. Ela enfatiza a formação de consumidores conscientes, a reflexão crítica sobre consumo e a importância do planejamento financeiro para a vida pessoal e coletiva. 

Resultados alcançados até agora 

1. Maior conscientização entre os estudantes: 

Em muitas redes de ensino, alunos já demonstram maior familiaridade com conceitos como orçamento, consumo consciente e investimentos básicos. Ou seja, os relatórios regionais indicam que estudantes do ensino fundamental II e médio conseguem, cada vez mais, estabelecer relações práticas entre a teoria aprendida e sua vida cotidiana. 

2. Formação de novos materiais didáticos: 

Editoras e instituições de ensino produziram materiais atualizados que abordam educação financeira de forma lúdica e contextualizada, como jogos, simulações e projetos práticos de planejamento de feiras escolares ou iniciativas de empreendedorismo jovem. 

3. Apoio de parcerias externas: 

Instituições como o Banco Central e organizações da sociedade civil desenvolveram programas de apoio, capacitação de professores e distribuição de conteúdos didáticos, dessa forma há a ampliação da capilaridade da educação financeira nas escolas. 

4. Integração com competências socioemocionais: 

Em algumas redes, a educação financeira foi associada ao desenvolvimento de competências socioemocionais, como responsabilidade, organização e resiliência, reforçando o objetivo da BNCC de promover a formação integral dos estudantes. 

Principais desafios na implementação 

1. Formação insuficiente de professores: 

Um dos maiores gargalos é a capacitação docente. Muitos professores não receberam formação adequada em educação financeira e, com isso, sentem-se inseguros para abordar o tema de maneira crítica e interdisciplinar. 

2. Disparidades regionais e socioeconômicas: 

Enquanto escolas privadas e redes públicas mais estruturadas conseguem oferecer conteúdos e projetos robustos, escolas em regiões vulneráveis enfrentam dificuldades de acesso a materiais e apoio técnico, aprofundando desigualdades educacionais. 

3. Enfoque tecnicista versus crítico: 

Em alguns casos, a educação financeira nas escolas tem sido reduzida a um ensino meramente técnico — como fazer contas de juros compostos — sem abrir espaço para reflexões críticas sobre temas como o consumo consciente, a publicidade infantil, ou o papel do sistema financeiro na sociedade. 

4. Falta de acompanhamento e avaliação: 

Há pouca sistematização sobre os resultados concretos da educação financeira nas escolas. No entanto, muitos programas ainda carecem de indicadores de impacto e avaliações de médio e longo prazo que possam guiar melhorias. 

Caminhos para aprimorar a educação financeira nas escolas 

• Formação continuada e específica de professores, com foco não só em técnicas financeiras, mas também em análise crítica e metodologias ativas de ensino. 

• Adaptação de conteúdos para as realidades locais, respeitando as diferenças socioeconômicas e culturais dos estudantes. 

• Fortalecimento de projetos interdisciplinares, que aproximem a educação financeira de temas como sustentabilidade, cidadania e direitos do consumidor. 

• Incentivo à participação da comunidade escolar, envolvendo famílias e parceiros locais para criar um ecossistema de aprendizagem prática. 

• Criação de avaliações e indicadores próprios, que permitam mensurar o avanço dos estudantes e das escolas na temática. 

Então, ficou nítido que a educação financeira nas escolas brasileiras é uma inovação necessária e já começa a apresentar frutos promissores. No entanto, sua efetividade depende de investimento contínuo em formação de professores, adequação de conteúdos e políticas públicas que considerem as enormes desigualdades educacionais do país.

Em outras palavras, em pleno século XXI, preparar crianças e jovens para lidar de forma crítica e responsável com o dinheiro é uma etapa fundamental para promover a cidadania e reduzir as desigualdades sociais. Gostou desse conteúdo? Para acompanhar mais temas como esse é simples, basta ficar de olho em nosso blog. Além disso, já que está aqui você não pode perder a chance de conhecer nossas soluções!